第一課

	「沒有藝術教育　哪有西九龍？」千人繪畫活動
	HKSEA的「沒有藝術教育，哪有西九龍？」繪畫活動已醞釀了好一陣子，我還在裏頭工作時，這個活動是由我負責聯絡的。不過，到了現在，書也教完了，活動才在低成本的情況下舉行。那麼，我就藉著這個機會，給學生們來體驗一下繪畫大型創作，亦請他們發揮他們的團隊精神。因每個單位參與的名額只有五十人，那我就選了幾班相對較容易聯絡，而又較為可靠的參與。活動舉行之前，自當要跟他們作好準備。可是，大專生早已放暑假，不在學校很難抓得住他們。但又想到，其他參與學校一定在學校做好準備，怕學生臨場時見到別的學校準備十足，自信心下降，儘管個別同學跟我說曾參與相類似的活動。於是，我就請學生直接到荔枝角公園，人到了，自然會多知道發生甚麼事。同時，又給了一份備忘給他們。備忘（按此進入）寫得算是仔細，本不應是由教師主導的，但看到他們不一定知道要如何準備，那麼，頭一回作個示範，也是無妨。因活動之前我到了台北一遊，怕他們變成無主孤魂，那又出一張「工作紙」（按此進入）給他們作好思考準備。學生的反應一如我的預計之內，他們看到了備忘及工作才懂一點一點地想。他們也十分乖，我建議他們穿相同衣服，有一組就穿上球衣，一組就配合作品穿上黑色（不過好熱）；我建議他們畫上ive的logo，同學真的如是做；我建議他們用gesso打底及用掃牆的「滾桶」，他們又真的準備了12罐gesso。不過，到底他們如何詮釋題目？不少同學連「西九龍文娛藝術區」是甚麼都不知道，因而產生的討論也沒有聽聞。知道學生的料子，自當不會過份幻想作品的內容，不過，他們的確有看過三個財團的計劃書，又有思考過一個文娛藝術區的社會角色，更有同學帶備其中一財團的計劃書。姑勿論他們的想法是在中學生階段還是大專階段，他們願意看資料，展開討論，其實已達至我請他們參與這個活動的目的。經驗是需要累積的，進步是要透過不斷的學習及嘗試，一次半次的活動沒可能令他們大躍進，但只要他們願意繼續投入參與，成果定必有期可待。當日的天氣實在太熱，熱到部分平日好多聲唔收嘴的同學一粒聲都無，但同學又十分熱情地努力做。洪麗mo同學在其日記中說得好：「起初好熱，但唔知係咪熱得太勁，之後就唔熱。」沒錯，現代人太習慣有冷氣的地方了。另外，看到同學在其日記中說體驗到點東西，或全班同學從未如此團結過，那就好了。

	一開始，舖好報紙或膠檯布，就度位準備，畫幅規定是3呎 x 6呎有人用乳膠漆，也有一組用了12罐gesso 當然，亦有用過的滾桶沒有人理會，在太陽下乾曬亦有一組起了稿才打gesso
	打完gesso，要去吹乾；gesso留下來的痕跡好像還好看一邊吹，一邊曬的示範
	有人全用油粉彩，有人用塑膠彩，也有人用樹葉，亦有人參照其中一地產商的西九藍圖
	密密做，密密畫……
	NK班同學包括許嘉譽、鄒善雅、林焯堅、陳綺雯及楊家豪我問他們為甚麼要畫恒基策劃的西九龍模樣，他們說他們喜歡恒基的內容。至於畫法，我是到場時才知道。簡單的明亮與暗沉對比，凸顯西九龍地標，但沒想到，用膠紙貼出來的兩條白邊，反令畫面變成類似中國掛軸的感覺。如果要令作品更具力量，可以多想想恒基計劃書中那些部分較令NK班同學欣賞，及想想如何透過繪畫方法凸出。
	分成另一組的NK班，右圖不是裸體示威，請垂注該組同學包括王秀珠、莫旭昇、黎祖謙、陳家燕及馬家駿 N班作品黑白與彩色的配搭是全張作品最搶眼的地方，捲曲的線條及有機的造形都令作品添上生氣及活動，而那個不太看得清楚的「龍」字反而不太陳腔。不過，到底為甚麼要用樹葉入畫？而全張畫的主題也應多深化一點。活動那天，應有廿幾條龍及卅幾個面譜，圖像過份被人家濫用，要怎樣繪畫及運用這兩個圖像（元素），的確是要考心思及功夫。
	D班同學，包括林偉鴻、程小明、岑海傑、陳繼賢、吳俊杰、曾均樑、洪麗珊、鍾秋英、李薔、梁靄祺、陳樂宜及葉綺媛（相中少了兩位女同學） D班完成作品十二個人的力量的確不少，前半段十多隻手用來撥扇取涼，最後一小時才發力完全！顏色是全張作品做得最好的地方，有氣質而又鮮明。鐘樓、菲林及形形式式的「香港標誌」是阿水都會畫的東西，不是說不可繪畫，若然是要走這條路的話，應要再「香港」點，再多點定了型的標誌，實行做到行貨至極！
	F班同學，包括馮影雯、周恩進、紀俊賢、麥健豐、王垂峰、梁佩恩及馮嘉儀 F班完成作品全場七十多組作品裏，這是最奇特的一張作品，奇特至無線的記者都要來問問F班同學的創作理念。我原以為他們想好了為甚麼要這樣做，卻想不到他們是沒有太多構思，而在繪畫之時才發覺地上的磚塊令他們難以繪畫，最後才決定買一本雜誌，找裏面的人頭來加在建築物上，並借題發揮：西九龍應是屬於社會上不同階段及年紀的人的。他們在建築物上插了「曾」氏旗，並貼了一隻唐老鴨（Donald Duck / Tsang），又模仿九龍黃帝的字跡寫題目，算他們有小聰明。不過，在圖象上，的確需要花點心思，令觀眾要即時聯想到西九龍才行。
	沒有拍大合照的J班作品 J班參與同學包括麥文科、馬文星、文楝樑、黃健安、楊巧欣、陳毅郎及NING書銘色彩繽紛及其熟口熟面的圖象，跟其他七十多組的中小學生一起，會造成強烈的效果。繪畫技巧與能力，這組同學都已具備，京劇人物的頭部更是精彩。不過，倘若所有部分都像這個頭部一樣仔細及精彩，整張作品的力量會大增。
	醜態百出，唉…… 天氣熱，阿激先生全程用其濕水tempo紙巾替自己降溫，其他同學都以為是退熱貼，唉…… 累，都不應當眾「8」字形臥平，唉…… 待gesso曬乾，就變成維園阿伯睇報紙，或上演蓋棺儀式，唉…… 評分及計分需時，同學們在等候之際，竟睡至如此狀態，唉…… 失禮街坊呀，同學！成班中小學同你地一齊畫架！
	後記：原先，參與活動的同學共5班，有45位，分成6組。然而，在我回港後的那個晚上，L班的同學跟我說：他們退出了。因名額只是50人，所以不是每班同學都有機會參與。機會難得，可惜他們不懂得珍惜。L班的同學信心一向較低，能力也不太高，我只希望他們到場體驗一下，不努力嘗試，不努力參與，不認真面對自己的不足，又何有進步的機會？說真的，對於L班的散亂及失蹤，我是有點失望的。至今，報了名參與的同學只有個別有跟我說為甚麼會這樣，而其他的，半句話也沒說。而要他們自動聯絡同學，更沒有下文。不想多說，希望同學明白發生了甚麼事。

	「沒有藝術教育　哪有西九龍？」千人繪畫活動
	HKSEA的「沒有藝術教育，哪有西九龍？」繪畫活動已醞釀了好一陣子，我還在裏頭工作時，這個活動是由我負責聯絡的。不過，到了現在，書也教完了，活動才在低成本的情況下舉行。那麼，我就藉著這個機會，給學生們來體驗一下繪畫大型創作，亦請他們發揮他們的團隊精神。因每個單位參與的名額只有五十人，那我就選了幾班相對較容易聯絡，而又較為可靠的參與。活動舉行之前，自當要跟他們作好準備。可是，大專生早已放暑假，不在學校很難抓得住他們。但又想到，其他參與學校一定在學校做好準備，怕學生臨場時見到別的學校準備十足，自信心下降，儘管個別同學跟我說曾參與相類似的活動。於是，我就請學生直接到荔枝角公園，人到了，自然會多知道發生甚麼事。同時，又給了一份備忘給他們。備忘（按此進入）寫得算是仔細，本不應是由教師主導的，但看到他們不一定知道要如何準備，那麼，頭一回作個示範，也是無妨。因活動之前我到了台北一遊，怕他們變成無主孤魂，那又出一張「工作紙」（按此進入）給他們作好思考準備。學生的反應一如我的預計之內，他們看到了備忘及工作才懂一點一點地想。他們也十分乖，我建議他們穿相同衣服，有一組就穿上球衣，一組就配合作品穿上黑色（不過好熱）；我建議他們畫上ive的logo，同學真的如是做；我建議他們用gesso打底及用掃牆的「滾桶」，他們又真的準備了12罐gesso。不過，到底他們如何詮釋題目？不少同學連「西九龍文娛藝術區」是甚麼都不知道，因而產生的討論也沒有聽聞。知道學生的料子，自當不會過份幻想作品的內容，不過，他們的確有看過三個財團的計劃書，又有思考過一個文娛藝術區的社會角色，更有同學帶備其中一財團的計劃書。姑勿論他們的想法是在中學生階段還是大專階段，他們願意看資料，展開討論，其實已達至我請他們參與這個活動的目的。經驗是需要累積的，進步是要透過不斷的學習及嘗試，一次半次的活動沒可能令他們大躍進，但只要他們願意繼續投入參與，成果定必有期可待。當日的天氣實在太熱，熱到部分平日好多聲唔收嘴的同學一粒聲都無，但同學又十分熱情地努力做。洪麗mo同學在其日記中說得好：「起初好熱，但唔知係咪熱得太勁，之後就唔熱。」沒錯，現代人太習慣有冷氣的地方了。另外，看到同學在其日記中說體驗到點東西，或全班同學從未如此團結過，那就好了。

	一開始，舖好報紙或膠檯布，就度位準備，畫幅規定是3呎 x 6呎有人用乳膠漆，也有一組用了12罐gesso 當然，亦有用過的滾桶沒有人理會，在太陽下乾曬亦有一組起了稿才打gesso
	打完gesso，要去吹乾；gesso留下來的痕跡好像還好看一邊吹，一邊曬的示範
	有人全用油粉彩，有人用塑膠彩，也有人用樹葉，亦有人參照其中一地產商的西九藍圖
	密密做，密密畫……
	NK班同學包括許嘉譽、鄒善雅、林焯堅、陳綺雯及楊家豪我問他們為甚麼要畫恒基策劃的西九龍模樣，他們說他們喜歡恒基的內容。至於畫法，我是到場時才知道。簡單的明亮與暗沉對比，凸顯西九龍地標，但沒想到，用膠紙貼出來的兩條白邊，反令畫面變成類似中國掛軸的感覺。如果要令作品更具力量，可以多想想恒基計劃書中那些部分較令NK班同學欣賞，及想想如何透過繪畫方法凸出。
	分成另一組的NK班，右圖不是裸體示威，請垂注該組同學包括王秀珠、莫旭昇、黎祖謙、陳家燕及馬家駿 N班作品黑白與彩色的配搭是全張作品最搶眼的地方，捲曲的線條及有機的造形都令作品添上生氣及活動，而那個不太看得清楚的「龍」字反而不太陳腔。不過，到底為甚麼要用樹葉入畫？而全張畫的主題也應多深化一點。活動那天，應有廿幾條龍及卅幾個面譜，圖像過份被人家濫用，要怎樣繪畫及運用這兩個圖像（元素），的確是要考心思及功夫。
	D班同學，包括林偉鴻、程小明、岑海傑、陳繼賢、吳俊杰、曾均樑、洪麗珊、鍾秋英、李薔、梁靄祺、陳樂宜及葉綺媛（相中少了兩位女同學） D班完成作品十二個人的力量的確不少，前半段十多隻手用來撥扇取涼，最後一小時才發力完全！顏色是全張作品做得最好的地方，有氣質而又鮮明。鐘樓、菲林及形形式式的「香港標誌」是阿水都會畫的東西，不是說不可繪畫，若然是要走這條路的話，應要再「香港」點，再多點定了型的標誌，實行做到行貨至極！
	F班同學，包括馮影雯、周恩進、紀俊賢、麥健豐、王垂峰、梁佩恩及馮嘉儀 F班完成作品全場七十多組作品裏，這是最奇特的一張作品，奇特至無線的記者都要來問問F班同學的創作理念。我原以為他們想好了為甚麼要這樣做，卻想不到他們是沒有太多構思，而在繪畫之時才發覺地上的磚塊令他們難以繪畫，最後才決定買一本雜誌，找裏面的人頭來加在建築物上，並借題發揮：西九龍應是屬於社會上不同階段及年紀的人的。他們在建築物上插了「曾」氏旗，並貼了一隻唐老鴨（Donald Duck / Tsang），又模仿九龍黃帝的字跡寫題目，算他們有小聰明。不過，在圖象上，的確需要花點心思，令觀眾要即時聯想到西九龍才行。
	沒有拍大合照的J班作品 J班參與同學包括麥文科、馬文星、文楝樑、黃健安、楊巧欣、陳毅郎及NING書銘色彩繽紛及其熟口熟面的圖象，跟其他七十多組的中小學生一起，會造成強烈的效果。繪畫技巧與能力，這組同學都已具備，京劇人物的頭部更是精彩。不過，倘若所有部分都像這個頭部一樣仔細及精彩，整張作品的力量會大增。
	醜態百出，唉…… 天氣熱，阿激先生全程用其濕水tempo紙巾替自己降溫，其他同學都以為是退熱貼，唉…… 累，都不應當眾「8」字形臥平，唉…… 待gesso曬乾，就變成維園阿伯睇報紙，或上演蓋棺儀式，唉…… 評分及計分需時，同學們在等候之際，竟睡至如此狀態，唉…… 失禮街坊呀，同學！成班中小學同你地一齊畫架！
	後記：原先，參與活動的同學共5班，有45位，分成6組。然而，在我回港後的那個晚上，L班的同學跟我說：他們退出了。因名額只是50人，所以不是每班同學都有機會參與。機會難得，可惜他們不懂得珍惜。L班的同學信心一向較低，能力也不太高，我只希望他們到場體驗一下，不努力嘗試，不努力參與，不認真面對自己的不足，又何有進步的機會？說真的，對於L班的散亂及失蹤，我是有點失望的。至今，報了名參與的同學只有個別有跟我說為甚麼會這樣，而其他的，半句話也沒說。而要他們自動聯絡同學，更沒有下文。不想多說，希望同學明白發生了甚麼事。